Mi experiencia pedagógica con el proyecto de Lectura: Una responsabilidad más allá de la escuela

Es una realidad, los niños desde temprana edad,se interesan demasiado por la lectura; es maravilloso observar cómo sus miradas se paralizan frente a la lectura de un cuento fantástico,  Desde que visitamos en preescolar la biblioteca, observo la actitud de los niños frente a la lectura y estas imágenes lo dicen todo:

Concentrados

Atentos y participativos

 Pero,  aun así me surge un interrogante: ¿ Existe un espacio para leer en casa?, lo anterior me motivó a indagar y aproveche la colección de libros "secretos para contar". Entregar estos libros  a los padres fue un pretexto para elaborar un taller de sensibilización a la lectura en casa y fue así cómo Dialogamos padres, hijos y profesora sobre la importancia de leer en casa y buscar libros del agrado de los niños, además exploramos los tres libros y los padres descubrieron que sus hijos toman en serio la lectura, porque disfrutan de las imágenes, realizan sus propias lecturas y aportan desde su experiencia, a continuación vemos algunas las fotos del encuentro:

 Me gustaría finalizar citando textualmente algunas frases que los padres escribieron al evaluar el taller.

"Leer nos mantiene mas unidos y el niño le tienen mucho mas amor a la lectura"

"Tanto el padre como el hijo interactuan y exploran con la imaginación y ese mundo de creatividad de los niños"

"Si le dedicamos tiempo al niño y poco a poco hacemos que el niño se interese por la lectura y aprenda muchas cosas mas".

La anterior experiencia me alienta a continuar promoviendo la lectura no sólo en el aula, también a nivel de los padres de familia para que el proyecto lector supere las fronteras de la escuela.

Aprendizaje cooperativo: trabajamos juntos para lograr objetivos comunes

Reconocer la diversidad y enriquecer los procesos de aprendizaje en el aula,requieren de metodologías como el aprendizaje cooperativo, el cual valora las capacidades de cada estudiante y las pone a disposición del grupo creando una red de apoyo entre compañeros que genera una interdependencia positiva entre ellos logrando que todos aprendan

El profesor no es el único que enseña, sino que comparte con los estudiantes  la responsabilidad de enseñar: los alumnos se enseñan unos a otros. 

En el preescolar empleamos el aprendizaje cooperativo, aquí vemos algunas imágenes que lo expresan:

Se aprende con alegría

A nivel cognitivo se encuentran nuevas formas de hacer una tarea lo cual potencia la inteligencia

Se aprende a trabajar en equipo, la cual es una competencia que se necesita para toda la vida

Se construye conjuntamente y se reconoce el valor de la diferencia lo cual configura una sociedad sin exclusiones, allí todos aportamos, todos crecemos, todos somos valiosos.