Proyecto de ética y valores, se vincula al plan TESO, se graba un corto video.

Teniendo en cuenta las direcciones de grupo del proyecto de ética y valores en los debates de preescolar se concluye que el respeto en un valor fundamental para la convivencia; buscamos una canción alusiva a los valores y propiamente al respeto además pensamos que es importante vincular los proyectos al plan Teso. Entre los estudiantes y yo, la docente decidimos realizar un corto pero significativo video con una canción sobre los valores; ensayamos varias ocasiones y finalmente lo grabamos. Fue emocionante para ellos observarlo en el video Beam. Ellos entendieron la importancia de las TIC para expresarse, construir y transformar el conocimiento.

Ambientación a la aplicación Scratch en Preescolar

Durante varias sesiones se ha trabajo el uso de Scratch en preescolar, es una aplicación que permite desarrollar competencias informáticas; combinando escenarios y objetos, desarrollando la ubicación espacial, lateralidad y propiciando el deseo de crear a partir de las múltiples opciones para transformar en cada nuevo proyecto. Lo interesante de esta experiencia es que cada estudiante explora la herramienta desde la explicación de pasos sencillos como cambiar personajes, fondos y desplazamientos, luego en la medida en que se familiarizan con el scratch, ellos mismos preguntan por otras opciones  eincluso se arriesgana explorarlas encontrando mayor sentido y compartiendo el aprendizaje.

Presentación de un tutorial sencillo para principiantes

Los estudiantes expresan lo que entendieron
 del tutorial

Realizamos una exploración y transformamos

Simón explorando la herramienta

Lo dibujamos en el cuaderno

Veamos a continuación algunas estrategias empleadas para ambientar en scratch:

Concurso de dibujo sobre la convivencia. Apoyando el proyecto de Sexualidad

El pasado mes de septiembre realicé el concurso de dibujo sobre la convivencia, que consistió en invitar de manera libre y voluntaria a los estudiantes a dibujar  su concepción de convivencia escolar, desde una perspectiva de género. El concurso se realizó desde preescolar hasta quinto incluyendo el grado de aceleración. Y lo mejor.... para la entrega de premios, se introdujeron todos los dibujos en una bolsa porque todos merecían ganar  y muchos niños y niñas se sintieron felices de participar y ganar

Estos fueron algunos regalos donados para los niños

Felices de sentir que su expresión artística fue reconocida

Me sucedió algo extraordinario.... Sólo tenía 6 regalos para la premiación  y por un momento desee que esos regalos se duplicaran como los panes y los peces y  a tan solo pocas horas de la premiación tocaron a mi puerta 2 personas que no conocían del concurso y me dijeron: "mire profe estos juguetes nuevos para los niños de la institución donde trabaja" los regalos pasaron de ser 6 a 12.

Proyecto PRAE, desde preescolar se cuida el medio ambiente

 Nuestra institución se encuentra rodeada de montañas y aire puro. Es importante sensibilizar desde preescolar al cuidado de los seres vivos y de la preservación del agua, el aire, el ambiente que nos rodea. En el área de ciencias naturales, hacemos una apuesta por el cuidado de las plantas y estamos aprendiendo a respetar la vida desde una simple planta por pequeña que sea, observemos la experiencia:

El paisaje es hermoso, se respira aire puro, comenta Stiven Nieves

De salida a sembrar plantas de frijol

Formulando hipótesis sobre el tipo de suelo

Todos se muestran motivados y exploran la tierra

Buscando un terreno apto para la siembra, reflexionando sobre la importancia del sol


Finalmente nos desplazamos a la cancha para rodearnos de la naturaleza y jugar

LECTURA DESDE LAS TIC: UNA EXPERIENCIA MOTIVANTE

Pensar que se necesita invertir en la compra de  una cantidad de cuentos para  fomentar la lectura en el aula, es una idea equivocada , porque la implementación de las TIC en la institución, ahora permite en forma digital conseguir la mas variada colección de cuentos aptos para todas las edades. Esta experiencia significativa permite proponer una serie de cuentos muy importantes para los niños en edad preescolar y que se pueden conseguir en el aula mediante el trabajo de proyección digital.

Cuentos como: 

Ahora No, Bernardo de David Mckee

Anabel y el mosntruo del Lago Ness de Adam Hochschild

Los cocodrilos copiones de David Bedford

Maisy va a la biblioteca Lucy Cousins

Con solo ver las caratulas, nos emocionamos ante tanta calidad literaria:

Lo anterior nos permite entrar al aula la mejor literatura infantil.

Finalizo recordando algunas frases populares sobre la lectura:  

Leer es un gran placer

  Me divierto leyendo,

 Para crecer, crecer, crecer... muchos cuentos has de leer. 

Los libros son divertidos. 

El mejor regalo, un libro.

 Con un libro y mi imaginación, la aventura está asegurada.

El Proyecto de vida y de Educación Sexual se fortalece con las direcciones de grupo

En las direcciones de grupo que se llevan a acabo en preescolar, se busca dedicar espacios para la reflexión en habilidades, actitudes y emociones que nutren la personalidad de cada niño y niña, fortaleciendo su formación en competencias ciudadanas.

Estudiante presentando su dibujo sobre la dirección de grupo

Foto de un cuaderno de una dirección de grupo

Elaborando una tarjeta de amistad

Niña presentando su trabajo sobre el diálogo y el perdón

Se trabaja el respeto, la cooperación, la solidaridad, el sentido de pertenencia y muchos otros valores fundamentales para la construcción de un adecuado proyecto de vida.

Intercambio y reconocimiento de otros contextos

Acá nos estaban esperando, con una hermosa canción: TOC, TOC

El mejor cierre de semestre: La invitación del colegio Alemán al concierto: El mago De Oz. Los niños y niñas de preescolar, compartieron con el Kindergarden del colegio Alemán;  jugaron en el parque y luego visitaron el auditorio.

Llegamos y todos felices compartiendo

Los niños estaban felices por la buena acogida, los personajes de la obra, la música, la tecnología aplicada a los escenarios y lo mejor la calidez humana de los niños y niñas del colegio Alemán.

Estos espacios enriquecen el proceso de socialización de los preescolares y les permite conocer otros espacios que favorecen su inteligencia emocional