Las Familias: eje del éxito en la educación inicial

 Hoy quiero dedicar a la familia este espacio porque sin ella no es posible lograr esas metas de una crianza llena de amor: La familia juega un papel imprescindible en el desarrollo de los niños.

Iniciamos un año con la Presencialidad: motivos para celebrar

 Es muy grato comenzar el año con los niños y niñas presentes; esas interacciones llenas de afectos , juegos y encuentros cotidianos donde se comparte y se siente la felicidad en cada palabra, en cada sonrisa y en cada momento.

Preescolar año 2021: encuentros que suman

Con alegría, iniciamos los encuentros presenciales , atendiendo a las normas de bioseguridad, entendemos que debemos encontrar nuevas formas de relacionarnos, el preescolar es una etapa de la vida muy importante para la socialización y el fortalecimiento de habilidades cognitivas y emocionales, en nuestra institución buscamos dejar huellas positivas en la vida de los niños y las niñas

La felicidad se encuentra en un pincel

La felicidad para mi como maestra de preescolar, se encuentra en un pincel: de entrada, un pincel se consigue a muy bajo precio, quien lo posee puede elegir los trazos , colores y matices que le da a su obra, un pincel podría afirmar que muy difícilmente se gasta, al contrario se pone mas suave y en la medida que se utiliza , da un acabo mas bonito. En preescolar aprendo cada día de los niños que con cosas pequeñas como un pincel, se obtienen las risas mas prolongadas, se arman en la mente los sueños y recuerdos que nos van a nutrir el alma.

Pasantía de un día al preescolar

Es muy importante durante el año, recibir los invitados de honor: padres que desean conocer el preescolar, madres comunitarias, maestras de CDI y personal que sabe que los niños son sujetos activos, pensantes, con delicados y sutiles sentimientos que deben ser tratados con mucho amor y van a querer conocer el lugar donde van a pasar posiblemente su inicio de vida escolar. Esta experiencia me permite como maestra sentir una cercanía afectiva a los niños y a la vez lograr que los niños realicen un transito armonioso en esos primeros años de vida. Las puertas de nuestra institución están abiertas para que vengan a conocernos.

PREESCOLAR año 2020 un lugar para ser feliz

Este año iniciamos con un grupo muy hermoso: niños y niñas dispuestos a aprender y a aprovechar todo ese enorme potencial para que el conocimiento se viva de manera plena.

Quiero dedicarles un poema:

Poema a un niño...
Miro en tu cara un hermoso libro, que lleno de magia, siento que vibro.
Miro en tus ojos un rayo de luz que, que el día que hace lluvia , puedo ver el cielo azul.
Miro en tu sonrisa la calma y la risa que llenan mi vida y me alejan de la prisa.
Miro en tu cuerpo el resplandor de la vida que aumenta y se expresa, muy parecido  a cuando mi alma reza.
Miro tu alma, cuando en tu juego saltas y allí todo es vida y completa alegría.

Comparto Escrito: clase Memorable, Ganadora de concurso 2019 Editorial Magisterio

Para todos los que han pasado por mi Taller de clase, con Amor, Magda Yamile.

LAS VOCALES

Soy maestra de preescolar llevo muchos años en el mismo lugar, quizás doce o más y mi clase memorable ocurrió una mañana del mes abril del año 2019. No sé por qué, pero el mayor avivamiento del maestro es el recuerdo del estudiante ausente que aún ausente le salpica el corazón. Mientras me encontraba enseñando las vocales: recordándolas, usándolas, evocándolas; llegaron al salón de clases Miguel Varela y Ana Balzán, dos antiguos estudiantes de quinto y sexto grado; querían tomar prestados unos lápices para presentar unas pruebas. Me pidieron dejarlos quedar un rato para recordar mis clases, yo asentí.

El ambiente era tranquilo, diría que más calmado, hasta "preocupante", como si ese día faltara una chispa; así falte algo, mientras exista pasión por enseñar, esto pasará y es necesario dejarlo pasar.

Aquellos dos estudiantes me pidieron permiso para intentar enseñar las vocales a su manera, no entendía lo que ellos pretendían, pero les dije que sí. Salieron del aula, regresaron pasados quince minutos, fue poco tiempo para lo que sucedió. Tocaron la puerta e ingresaron Ana, Miguel y tres estudiantes más que un día habitaron mi preescolar y con los recursos que tenían a la mano estiraron sus medias, se hicieron pecas con lapicero, inflaron su cuerpo con sus maletas dentro de la ropa; cada uno representaba una vocal, entraron y presentaron a los niños una danza de las vocales.

Los actuales niños de preescolar reían sin parar, veían cómo se movían las vocales por todo el salón. Mientras ocurría el espectáculo, sólo observé ojos brillando. Ellos, los que ya no estaban conmigo, devolvían todo lo que tenían en el corazón y sus neuronas.

Finalmente no me explico cómo en tan poco tiempo para despedirse, cada uno sacó del bolsillo varias hojas de cuaderno que improvisadas empacaban tiernamente algunos confites, restos de cascos de papas y galletas partidas a la mitad; para dejar evidencia de ese amor que ellos recibieron algún día, como si no fuera suficiente lo que dejaron hoy en el alma de esta maestra.

Ser protagonista en la tierra que es la casa de todos.

En preescolar damos mucha importancia al personaje de la semana, al nombre propio y a la dignidad de cada ser humano; a diario hacemos hincapié en el valor que tiene cada uno por sus talentos, por su singularidad, por toda la configuración de sus gustos, familia y demás situaciones que se entretejen y forman una persona única e irrepetible. Lo anterior es una metodología socioafectiva que permite afianzar la autoestima y en la medida en que el estudiante se sienta mas persona, mas capaz, mas importante, en esa medida su rendimiento cognitivo adquiere matices mas positivos pata el acto educativo y el aprendizaje.

Este cuaderno viaja a todas las casas y sus familias se encargan de escribir una noticia de sus hijos y traer una cartelera de su biografía

Aquí todos leyendo la historia de Martín... tiene sueños grandes... quiere ser Alcalde.

Actividad del nombre, porque el nombre es la expresión mas hermosa que se otorga a un niño, se debe decir con dulzura y amor.

Interior del libro de protagonistas

circuito solar 2019: Avanza con SERI

Durante este año de la temporada circuito solar 2019, contamos con tres fabulosos proyectos, los cuales permiten llevar a los estudiantes a procesos de investigación, diseño y creatividad.

Pensar en la energía renovables,  es invitar de una u otra forma a particpar en procesos de pensamiento crítico porque involucra a los jóvenes en el mundo ambiental desde la perspectiva de la sostenibilidad, el trabajo en equipo para generar el cambio y la creación de ideas, porque el mundo necesita estudiantes empoderados de las problemáticas actuales y decididos a actuar.

Proyecto de emprendimiento: La tierra es la casa de todos

En preescolar damos un valor enorme al cuidado del planeta y el ambiente, este año,  el tema central consiste en darle un lugar fundamental a nuestro planeta tierra, es el único lugar donde podemos habitar y es necesario tomar medidas para su cuidado y conservación. Para ello realizamos diversas actividades que nos han llevado a una concientización.

Lectura del libro de emprendimiento

Elaboración de maquetas en plastilina

Exposiones

Diálogos entre pares

Máxima toma de conciencia mediante la reflexión.

Vinculación de los padres y la comunidad en el Preescolar

Es muy importante que los padres y personas de la comunidad hagan parte de esta transitar por la educación Preescolar. Para los niños ver a sus padres el día del cumpleaños, que llegan a traer una torta y unos dulces a todos sus compañeros, es un signo visible de amor, entrega y afectividad. También como observamos en la foto: Doña Yaneth tuvo sus hijas en preescolar hace 7 años y todavía visita nuestras aulas para dictar talleres de manualidades a los niños, en esta ocasión nos encontramos realizando una rosa para el día de las madres.

Aprendizaje entre pares: Un aporte de Piaget y Vigotsky

En el preescolar, es muy importante favorecer desde la didáctica implementada,  la socialización y el intercambio comunicativo entre estudiantes. Más que un acto de comunicación se convierte en una experiencia cognitiva en la que los saberes se comparten, se complementan y se da esa movilidad de pensamiento para la construcción del conocimiento.

En la perspectiva sociocultural vigotskiana, se otorga gran importancia a las relaciones sociales entre los niños, pues éstas contribuyen al desarrollo cognoscitivo. En tal desarrollo están presentes los diálogos colaborativos entre el profesor y su estudiante o entre los mismos estudiantes. Así que en este sentido los actos de habla entre los sujetos van ligados a la adquisición del conocimiento.

En la teoría de Piaget se concibe la interacción entre los niños como un medio para el desequilibrio, lo cual es fundamental para el desarrollo del sujeto. Tal interacción entre pares conlleva a la confrontación de puntos de vista diferentes, lo cual provoca un conflicto social que desencadena en una mejora de la comunicación, una toma de conciencia y un reconocimiento del punto de vista de los demás; se provoca además un conflicto cognitivo en el cual el sujeto puede reexaminar sus propias ideas, modificarlas y recibir retroalimentación de sus compañeros.

Salidas pedagógicas: una experiencia complementaria

La visita a la NOEL, permitió a los estudiantes llevar a la práctica competencias ciudadanas, ejercitar valores y normas de urbanidad , para entender de manera vivencial el concepto de ciudadanía. Se dió la oportunidad de compartir con algunos padres y personas del sector productivo, reconocer la importancia de una alimentación sana y balanceada. También como proceso de socialización, interactuaron con otros compañeros de los preescolares de la sede 1, fue una experiencia grata al pasar por las diferentes etapas de la empresa, con los niños se habla de emprendimiento como las diferentes maneras de crear  y como los seres humanos tenemos la capacidad de ser protagonistas  y ejercer una labor desde muchos ámbitos.

El monitoreo, una estrategia vivencial

Es muy importante, disponer de materiales concretos para incentivar a los estudiantes a sustentar de forma dinámica lo que van aprendiendo. Los juegos, las canciones, las representaciones, la expresión de sus concepciones y mediante el diálogo y propiamente la pregunta, se orienta el saber y la toma de conciencia, todo lo anterior lleva a un ejercicio de la metacognición, porque pretende ir responsabilizando al estudiante de buscar caminos diferentes y modificar sus concepciones con las opciones experienciales.

Trabajo sobre el cuerpo humano

Creación de personaje

Indagación de la persona mas importante y valiosa

La vinculación de los padres en el preescolar

Durante el proyecto de transiciones exitosas, se busca que los padres y estudiantes compartan espacios de integración que en muchas ocasiones con el día a día se van dejando atrás. En esta oportunidad tenemos dos experiencias importantes: una es la encuesta donde los padres descubren gustos de sus hijos que ni ellos se alcanzan a imaginar. En esa interacción se da un encuentro cálido. Y la elaboración de las cartas es un ejercicio de ternura porque allí los padres despliegan todo su sentimiento y expresan lo que sienten por sus hijos.