Muchos creen que en el nivel preescolar es poco probable que los niños puedan proponer desde su expresión formas de comprensión, la presente experiencia demuestra que ellos tienen una amplia capacidad interpretativa. En el palabrario me propuse como docente desplazar el exponer como acción repetitiva y fomentar el explicar como la capacidad de hablar de aquello que se comprende.
En esta experiencia realizamos investigación con las letras del abecedario. Ellos consultaron sobre una letra en particular y realizaron con ayuda de sus padres una cartelera creativa para presentar a sus compañeros desde el ejercicio de la comprensión. Cual fue la sorpresa cuando identificamos variedad de formas de explicarlas.
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| Explicar es divertido |
Lo importante es permitirles hablar, con sus saberes previos, con su forma auténtica de expresar, fortalecer sus procesos de comprensión , estimulando el discurso, mediante la creación de ambientes propicios, generando interés , persuación, red de ideas y lo mas importante, que se sientan protagonistas de su aprendizaje.
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| Me siento felíz de contar lo que entendí |
Si desde la primera infancia se fomenta el gusto por expresar, participar, se promueve la oratoria con pequeñas y simples propuestas, estaremos fortaleciendo procesos cognitivos, afectivos y sociales muy importantes para la vida.
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| Esto es lo que yo comprendo |
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| Amplia diversidad, amplio el conocimiento. |
